華人家長是否該持續使用“虎媽教育”

 華人家長是否該持續使用“虎媽教育”

Story tools

A A AResize

Print

 

English

根據加州大學河濱分校(Riverside)的研究顯示,華裔父母少鼓勵多處罰的教育方式可能導致孩童自尊心較低、適應學校困難,甚至引發孩童憂鬱和行為上的問題。在蔡美兒“虎媽的戰歌”一書指出華裔父母嚴格的教育培育出優秀的子女,加大河濱分校的研究是第一份反對這項言論的研究。

河濱分校教育研究所助理教授王慈欣(Cixin Wang)指出, “虎媽類型的父母多是高壓管教、少鼓勵,但這不是教育子女的好方法。另外,對於較少表達情緒和鼓勵孩子的華裔父母而言,學習如何表達對孩子的肯定、愛和支持是非常重要的課題。”

王慈欣的研究論文“父母行為、兒童憂鬱徵狀和行為不當問題:華裔青少年自尊心低落和適應學校困難”的研究發行於一月份的“家庭問題(Family Issues)”期刊。這份研究的共同作者包括:內布拉斯加大學(University of Nebraska-Lincoln)的夏陽(Yan Xia)、內華達大學的李文仁(Wenzhen Li)、奧克拉荷馬州立大學的威爾森(Stephan M. Wilson)、邁阿密大學的布斯(Kevin Bush)以及邁阿密大學的彼得森(Gary Peterson)。

此份研究中的數據來自中國杭州589位中學和高中生,研究調查他們對父母的看法、 自尊心、學校適應程度、憂鬱傾向及行為問題。此份研究指出若是父母多鼓勵和支持孩子,將帶給孩子正面的影響,反之若是過於掌控和處罰孩子,將對孩子有負面的影響。王欣慈教授日後的研究將著重在亞裔學生的心理健康,特別是憂鬱症和其他精神健康問題。

王欣慈教授因為自身的成長背景,對於華裔父母的教育方式深感興趣。出生中國的她,成長過程中鮮少得到父母的鼓勵和肯定, 她回憶自己一年級的時候在學業表現上得了99分,但她的母親卻很沮喪她沒有得滿分。 “成長過程中我錯過了 父母的肯定,我不希望下一代亞裔孩子也失去成長中被父母讚美這樣重要的環節。”